中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张树伟）7月11日，一场主题为“新时代教研：高质量教育体系的专业支撑”的新时代教研发展公益论坛在北京市海淀区教师进修学校举办。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞作了线上报告。

论坛围绕教研职能定位、教研内容丰富、教研机制创新和教研队伍建设等方面开展深入探讨，聚焦中国教研历史、现实和发展趋向。全国各地专家、教研员、老师共300余人参加了现场会，近6万人次同步在线观看。

《华东师范大学学报（教育科学版）》主编杨九诠研究员为大会致辞。他期待以本次论坛为契机，发挥学术期刊在知识生产中的特殊角色和独特功能，与教研领域和教育学术界的同事共同努力，致力于从经验型的“宝藏”“秘密”的发现，转向中国教研DNA的建构与测定，基于证据、基于本土、持续发挥共同体的作用。

北京大学中国教育财政科学研究所助理研究员魏易分享了《海淀教研的秘密——区域教研对学生学业成就影响的实证研究》的成果。这项研究基于2016至2019年海淀区高中阶段4万多名学生的标准化考试成绩和近2000名教师问卷调查数据，回应了“哪些教研活动能够为学生学业成就发展带来更显著的增值？”“区域教研对教师的哪些教学实践提升作用更明显？”“区域教研与校本教研的关系如何？”三个关键问题。实证研究的结果显示：在区域教研中，“学科关键问题的确定与解决”“单元整体教学”等聚焦学科内容的教研活动对学生学业成就的增值作用尤为显著。

北京市海淀区教师进修学校罗滨校长以《区域‘学科教研课程’的构建与实施》为题，立足海淀，面向全国，回顾了海淀进校教研转型的十年探索之路，并以学科教研课程的设计与实施为例分享了新时代海淀进校教研转型的思考。

作者：张树伟